{"id":12,"date":"2023-04-12T09:07:41","date_gmt":"2023-04-12T09:07:41","guid":{"rendered":"https:\/\/openscience.inaf.it\/?page_id=12"},"modified":"2023-09-26T06:50:45","modified_gmt":"2023-09-26T06:50:45","slug":"open-edu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/openscience.inaf.it\/?page_id=12","title":{"rendered":"Open Edu"},"content":{"rendered":"\r\n

L\u2019Open Science pu\u00f2 essere davvero Open se alla base c\u2019\u00e8 anche una condivisione delle risorse educative<\/strong> e uno sforzo comune\u00a0verso una partecipazione il pi\u00f9 ampia possibile della societ\u00e0 nei processi che concorrono alla\u00a0produzione della cultura scientifica<\/strong>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

In questo contesto, lo sforzo di un ente pubblico di ricerca come INAF va considerato a 360 gradi, dalla messa a disposizione di risorse didattiche per la ricerca e la formazione universitaria e specialistica (Alta Formazione) ma anche per la formazione scolastica di base. Ancor pi\u00f9 rilevante affinch\u00e9 la ricerca aderisca sempre pi\u00f9 ai principi dell’Open Science\u00a0\u00e8 anche la messa in atto di tutte quelle azioni di comunicazione scientifica e di public engagement che mirano a\u00a0coinvolgere il pubblico nella conoscenza e nella pratica di questi processi.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Rendere accessibili,\u00a0riutilizzabili e modificabili tutti i materiali e le attivit\u00e0\u00a0di restituzione a Scuola e Societ\u00e0 dei risultati della ricerca (ambito della Terza Missione)\u00a0\u00e8\u00a0da considerarsi un pilastro\u00a0fondamentale\u00a0dell\u2019Open Science,\u00a0come riportato nel\u00a0documento Open science recommendation dell’UNESCO<\/a>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

AstroEdu<\/a>,<\/strong> la piattaforma di risorse didattiche di Astrofisica PEER-REVIEWED \u00e8 una delle azioni principali compiute dalla comunit\u00e0 INAF che si occupa di comunicazione.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\"\"<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Cosa sono le Open Science Resources – OER(*)<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Sono materiali per l’insegnamento, l’apprendimento e la ricerca prodotti su qualsiasi supporto e rilasciati in pubblico dominio o sotto una licenza aperta che ne permetta l\u2019accesso gratuito, l’uso, la modifica e la ridistribuzione.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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\u201cOpen Educational Resources (OER) are teaching, learning and research materials in any medium \u2013 digital or otherwise \u2013 that reside in the public domain or have been released under an open license that permits no-cost access, use, adaptation and redistribution by others with no or limited restrictions.\u201d<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

UNESCO,\u00a0What are Open Educational Resources (OERs)?<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n\r\n\r\n

Il termine \u00e8 stato per la prima volta adottato nel 2002 al Forum Unesco sull\u2019Impatto dell\u2019Open Courseware sull\u2019educazione superiore nei paesi in via di sviluppo.\u00a0\u00a0
Le Risorse Educative Aperte infatti aiutano lo sviluppo e la diffusione di risorse didattiche in tutto il mondo e offrono libero accesso a singoli insegnamenti e persino a interi corsi di laurea. Sono un concreto supporto non solo per gli studenti, ma anche per i docenti che possono tradurli, riadattarli e utilizzarli come stimolo e base per creare nuovi oggetti didattici.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le OER promuovono la cultura dell\u2019Open Science perch\u00e9 concretizzano il diritto fondamentale dell\u2019uomo alla libera informazione: persone di ogni et\u00e0, origine e background possono imparare di pi\u00f9 sul mondo intorno a loro e accedere liberamente agli strumenti di cui hanno bisogno per migliorare la loro vita quotidiana.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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\u201cLa filosofia alla base delle risorse didattiche aperte considera infatti l\u2019educazione come un bene comune, co-costruito e accessibile a tutti: in qualsiasi momento, ovunque, senza vincoli di carattere economico\u201d<\/em><\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n\r\n\r\n

(*) dal sito di Universit\u00e0 di Genova dedicato all’OS<\/a><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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